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小学校におけるローマ字指導の現状と課題― 英語科と国語科の連携を視野に入れて ―
https://wayo.repo.nii.ac.jp/records/2088
https://wayo.repo.nii.ac.jp/records/2088f9c11280-b002-4ab0-8685-e50b751350f1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
堀・アシュール・拝田(2022)2022英文学会誌 (947.1 kB)
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| Item type | デフォルト紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2022-03-15 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 小学校におけるローマ字指導の現状と課題― 英語科と国語科の連携を視野に入れて ― | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Current Situation and Challenges in Teaching Latin Alphabet in Elementary Schools | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ローマ字指導 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 小学校外国語活動 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 国語科 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | teaching latin alphabet | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | foreign language activities | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Japanese | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
堀, 由紀
× 堀, 由紀× アシュール, 真弓× 拝田, 清× Yuki, HORI× Hayumi, ASHURU× Kiyoshi, HAIDA |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本稿では研究の目的を（1）ローマ字成立の経緯を明らかにする，（2）ローマ字とアルファベットの指導実態を明らかにする，そして（3）国語教育と英語教育の連携の方向性を明らかにする，に設定し，これら研究の目的を達成するため，まず，第2章ではローマ字の成立過程を通事的に瞥見した。次に，第3章において国語科と英語科それぞれについて，学習指導要領でのローマ字とアルファベットの扱いを精査した。そして，第4章では，小学校教員に対して質問紙調査を実施し，現場での受け止め方や対応について調査した。結論としては，内閣訓令に基づくローマ字表記の規定や在り方は時代に合わなくなっており，また，現場の声からも早急の対策が必要であることが明らかとなった。具体的には，小学校中学年からの外国語教育の必修化とギガスクール構想に基づくキーボード入力の必要性，さらには児童の負担を考慮しての改革が望まれる。 | |||||
| 書誌情報 |
和洋女子大学英文学会誌 en : Language and Literature of Wayo Women's University 号 57, p. 121-140, 発行日 2022-03-31 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0289-3940 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | ||||||
