| Item type |
デフォルト紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2022-03-15 |
| タイトル |
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タイトル |
小学校におけるローマ字指導の現状と課題― 英語科と国語科の連携を視野に入れて ― |
| タイトル |
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タイトル |
The Current Situation and Challenges in Teaching Latin Alphabet in Elementary Schools |
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言語 |
en |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
ローマ字指導 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
小学校外国語活動 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
国語科 |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
teaching latin alphabet |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
foreign language activities |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Japanese |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
堀, 由紀
アシュール, 真弓
拝田, 清
Yuki, HORI
Hayumi, ASHURU
Kiyoshi, HAIDA
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本稿では研究の目的を（1）ローマ字成立の経緯を明らかにする，（2）ローマ字とアルファベットの指導実態を明らかにする，そして（3）国語教育と英語教育の連携の方向性を明らかにする，に設定し，これら研究の目的を達成するため，まず，第2章ではローマ字の成立過程を通事的に瞥見した。次に，第3章において国語科と英語科それぞれについて，学習指導要領でのローマ字とアルファベットの扱いを精査した。そして，第4章では，小学校教員に対して質問紙調査を実施し，現場での受け止め方や対応について調査した。結論としては，内閣訓令に基づくローマ字表記の規定や在り方は時代に合わなくなっており，また，現場の声からも早急の対策が必要であることが明らかとなった。具体的には，小学校中学年からの外国語教育の必修化とギガスクール構想に基づくキーボード入力の必要性，さらには児童の負担を考慮しての改革が望まれる。 |
| 書誌情報 |
和洋女子大学英文学会誌
en : Language and Literature of Wayo Women's University
号 57,
p. 121-140,
発行日 2022-03-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
0289-3940 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
PDF |
堀・アシュール・拝田(2022)2022英文学会誌 (947.1 kB)
